RESUMO

O presente trabalho vem abordar a problemática do ensino através do uso das tecnologias em sala de aula em um mundo cada vez mais conectado, por isso a importância das tecnologias na organização e comandos pedagógicos na escola, visando a tecnologia, frequentemente. Observa-se então que vivemos em uma época que se pede uma visão tecnológica a respeito do mundo e no ensino aprendizagem. É possível possibilitar ao aluno a sua promoção e o seu desenvolvimento tecnológico, com uso para a educação profissional no sentido de tornar viável a relação indissociável entre trabalho, ciência, tecnologia. O percurso metodológico se faz no estudo de caso empírico, qualitativo numa escola de educação profissional na região metropolitana de Belém do Pará, com os olhares da ideologia da sistematização tecnológica que os educadores a utilizam. A realização desse estudo foi fundamental pela possibilidade de uma reflexão sobre a importância do uso das tecnologias como ferramenta pedagógica para o ensino aprendizagem de qualidade. Utilizou-se um referencial teórico utilizado na pesquisa, sendo abordado aspectos referentes as tecnologias digitais na escola profissionalizante na região metropolitana de Belém do Para, composto principalmente dos autores pesquisados e atores envolvidos. As transformações de que nossa escola tanto necessita para o uso de tecnologias e todos os cursos e não só o de informática. Fez-se uma abordagem da fundamentação teórica, com autores como: (Gonçalves et al, 2018; Almeida; Moll, 2018; Freitas Et Al, 2017; Camillo; Medeiros, 2018; Pereira, 2019), (Dias; Cavalcante, 2016); (Soares-Leite; Nascimento-Ribeiro, 2012; Takahashi, 2005; Bianchi; Pires, 2010), Peixoto E Araújo (2012), Marconi E Lakatos (2015), Cervo E Bervian (2012), Gil (2015, Apud Yin, 2015), Aquino (2014) e outros que têm tratado desse tema onde contribuiu de forma significativa para o aprofundamento da questão que envolve a importância dos recursos tecnológicos e redes de internet e na visão dos atores da Escola Profissionalizante Irmã Albertina Leitão num estudo de caso. A análise dos resultados revelou as possíveis causas e importância do uso das tecnologias em favor dos conteúdos trabalhados nos cursos visando melhores ensinos aprendizados. Considera-se que a escola precisa promover uma educação de inclusão digital com melhoria nos recursos tecnológicos para uma aprendizagem significativa de qualidade para melhorar o ensino e aprendizagem. Ressaltam-se as possíveis soluções e estratégias e experiências sobre a importância do uso de recursos tecnológicos na escola profissionalizante e aprofundamento do conhecimento a partir de reflexões na escola pesquisada e outras que desejam valorizar as tecnologias como recurso pedagógico importante para um ensino de qualidade na escola profissionalizante.

Palavras-chave: Educação profissional. Tecnologias digitais. Reflexão. Escola Profissionalizante Irmã Albertina Leitão

______________________________________

1 Professor da Escola Profissionalizante Irmã Albertina Leitão, Belém,, Pará, Brasil. Mestre em Ciências da Educação pela Universidad Del Sol, UNADES/PY.

Jeckson Rubens Macedo de Lima Pereira artigo