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O presente artigo aborda questões relativas à formação de professores em nível de pós-graduação stricto sensu no Mercosul, com foco nos desafios do reconhecimento de diplomas no Brasil. Com base em pesquisa documental e bibliográfica, fez-se uso de dados do MEC, CAPES e INEP (2022–2025), pareceres acadêmicos, jurisprudência do STJ/TRF1 e dados sobre professores brasileiros para o […]

EDUCAÇÃO EM CONTEXTO. I -A ação de pesquisar. II – Os jogos como meios para ensinar e aprender.

Silvia Helena Lopes Rebouças1 RESUMO A presente pesquisa aborda a contribuição do professor readaptado para a qualidade da gestão escolar, considerando os desafios contemporâneos da educação e a necessidade de valorização dos profissionais que, por motivos de saúde, são realocados para outras funções no ambiente escolar. O estudo tem como objetivo analisar de que forma […]

Ronaldo Rodrigues de Oliveira1 RESUMO O presente trabalho teve como objetivo cerne analisar o teatro como metodologia no ensino de história, para desenvolver as competências, habilidades dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais da E.M.T.I José Pereira. O teatro é pouco usado como estratégia de ensino na educação. Assim, é importante […]

Queila Lemos de Souza Gomes Coêlho1 RESUMO Este artigo apresenta uma revisão teórica sobre os fundamentos da gestão democrática escolar, a partir das contribuições de quatro autores clássicos do pensamento educacional brasileiro: Vitor Henrique Paro, Heloísa Lück, José Carlos Libâneo e Paulo Freire. O objetivo da investigação é analisar as concepções desses pensadores, evidenciando suas […]