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Marcos Antonio Bezerra Costa1 RESUMO Este artigo empreendeu a análise da gestão para resultados em uma escola pública de ensino médio de tempo integral do Ceará, buscando compreender seus limites e potencialidades a partir da percepção de diferentes atores escolares. Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou entrevistas semiestruturadas com professores, alunos, gestores e pais de […]

Luiz Claudio Cavalcanti Araújo1   RESUMO   Este artigo aborda a implantação de um projeto de reciclagem de resíduos sólidos como ação transversal de educação ambiental em um Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) de Fortaleza – Ce. Essas escolas, que atendem alunos do ensino fundamental II e médio, possuem funcionamento diferenciado e […]

Pedro de Alcantara Lobo de Oliveira1 RESUMO O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Del sol, UNADES/PY, cujo títutlo é  “Uso de fontes no ensino de História: concepções de professores dos anos finais do ensino médio em Itatira – Ceará”. Essa investigação analisou as concepções […]

Fernanda Maria Melo Sampaio1 RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar o impacto do transtorno de ansiedade no processo de aprendizagem de alunos do 4º ano do ensino fundamental em escolas públicas da rede municipal de Fortaleza. Considerando o crescimento de diagnósticos de transtornos emocionais entre crianças em idade escolar, esta pesquisa se debruça sobre […]

Ana Cynira Holanda Magalhães1 RESUMO A crescente presença das tecnologias digitais no cotidiano escolar tem exigido uma reconfiguração das práticas pedagógicas, especialmente no Ensino Fundamental I, etapa crucial do processo educativo. Nesse contexto, a presente dissertação tem como objetivo analisar a importância da formação continuada dos professores da rede municipal de ensino de Fortaleza no […]